16 декабря 2024, 14:58
Новая учебная неделя началась с торжественной линейки, на которой был поднят флаг Российской Федерации и звучал Гимн нашей страны. После линейки все классы разошлись на «Разговоры о важном». Сегодня ребята узнали, что законы — это основа порядка и справедливости в обществе, инструмент, обеспечивающий безопасность, защиту прав и свобод каждого человека. Они создаются для решения актуальных задач, отражая потребности и запросы общества, а их соблюдение укрепляет уважение к правопорядку и взаимную ответственность граждан. Знание законов помогает не только ориентироваться в правах и обязанностях, но и активно участвовать в жизни общества, вносить свой вклад в его развитие, делая будущее более справедливым и устойчивым.
Дети узнали, что существуют разные этапы рассмотрения законопроекта:
1. Работа фракций в Государственной Думе: фракции предлагают свои идеи, обсуждают их и голосуют за лучший вариант.
2. Общественные обсуждения: люди высказывают свои мнения о законопроекте, предлагают изменения. Депутаты решают, учесть их предложения или нет.
3. Обсуждение в Совете Федерации: там проверяют, реально ли выполнить закон, и предлагают поправки. Потом их обсуждают с Государственной Думой.
4. Решение Президента: учитель-президент решает, подписать закон или отправить его на доработку. Если закон подписан, он вступает в силу.
Новая учебная неделя началась с торжественной линейки, на которой был поднят флаг Российской Федерации и звучал Гимн нашей страны. После линейки все классы разошлись на «Разговоры о важном». Сегодня ребята узнали, что законы — это основа порядка и справедливости в обществе, инструмент, обеспечивающий безопасность, защиту прав и свобод каждого человека. Они создаются для решения актуальных задач, отражая потребности и запросы общества, а их соблюдение укрепляет уважение к правопорядку и взаимную ответственность граждан. Знание законов помогает не только ориентироваться в правах и обязанностях, но и активно участвовать в жизни общества, вносить свой вклад в его развитие, делая будущее более справедливым и устойчивым.
Дети узнали, что существуют разные этапы рассмотрения законопроекта:
1. Работа фракций в Государственной Думе: фракции предлагают свои идеи, обсуждают их и голосуют за лучший вариант.
2. Общественные обсуждения: люди высказывают свои мнения о законопроекте, предлагают изменения. Депутаты решают, учесть их предложения или нет.
3. Обсуждение в Совете Федерации: там проверяют, реально ли выполнить закон, и предлагают поправки. Потом их обсуждают с Государственной Думой.
4. Решение Президента: учитель-президент решает, подписать закон или отправить его на доработку. Если закон подписан, он вступает в силу.
Дети узнали, что существуют разные этапы рассмотрения законопроекта:
1. Работа фракций в Государственной Думе: фракции предлагают свои идеи, обсуждают их и голосуют за лучший вариант.
2. Общественные обсуждения: люди высказывают свои мнения о законопроекте, предлагают изменения. Депутаты решают, учесть их предложения или нет.
3. Обсуждение в Совете Федерации: там проверяют, реально ли выполнить закон, и предлагают поправки. Потом их обсуждают с Государственной Думой.
4. Решение Президента: учитель-президент решает, подписать закон или отправить его на доработку. Если закон подписан, он вступает в силу.
Фотографии
